近年來，以PPT 為媒介的教學方式得到廣泛應用，并在教學過程中發揮著舉足輕重的作用。然而這種教學方式的出現也帶來了一些問題，這些問題直接影響了教學的效果和質量。本文將仔細分析PPT 教學有效性缺失的原因，并針對這些原因提出提升教學有效性的對策和建議。

PPT 全稱為Microsoft office Powerpoint，是微軟公司設計的演示文稿軟件。它能把文本、圖形、圖像、動畫和聲音等形式的信息結合在一起，生動形象、靈活巧妙地呈現教學內容，有利于激發學習者的學習興趣，調動學習者思考、主動學習的積極性。目前，以PPT 為媒介的教學形式得到普及、推廣及應用，對教育、教學過程產生了深刻而有意義的影響。然而，隨著PPT 的普遍使用，其帶來的問題也不容小覷。在PPT 使用過程中，應不斷進行改進，達到PPT 教學效果最優化。

1、PPT 教學中存在的問題

PPT 的使用使傳統課堂發生了改變，不再是單純的“粉筆+ 黑板”，而是通過圖片、聲音、動畫等的使用，使得教學內容更加生動、形象、直觀。然而在現代教學中，PPT 的使用也存在部分問題。

1.1、教學設備硬件問題

隨著多媒體教學的普及，各地學校也嘗試使用PPT 進行教學。然而在教學理念進步的同時，教學硬件設施卻跟不上，某些地區的多媒體電腦、投影儀老舊并且損壞嚴重，使得教學中出現投影看不清、偏色等情況。并且多媒體電腦、投影儀因老舊、損壞而出現問題時，教師不會修理，從而浪費教學時間并且影響教學效果。

1.2、教學媒體選擇問題

PPT 教學作為一種現代化的教學手段，具有傳統教學手段無法比擬的優勢，它可以節約板書時間，增加知識信息量，打破教學時空的界限，化抽象為直觀，應用視頻、動畫等展示傳統課堂展示不了的內容，使學生更加直觀、深刻的理解知識，提高教學效率。然而隨著PPT 的普遍使用，教師在選擇教學媒體方面，卻出現了不顧課程特點、學科內容的濫用現象。

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3、結束語

隨著PPT 教學模式的廣泛應用，存在問題也隨之而來。PPT 教學有效性的缺失成為人們關注的又一問題。然而無論是硬件、技術還是師生溝通中存在的問題，都有其相應的解決策略。在教師的課件制作及教學過程中，都應根據其策略制定相應的教學方案，提高PPT 教學的有效性。

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